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武汉理工大学科普夏令营点亮深山梦想

时间:2019年07月27日

“这是我做的灭火器,只要把喷嘴插进去,就能够自动喷水灭火。”7月22日,在保康县后坪镇小学教室,8岁的黄友钰走上讲台上向大家展示自己制作的简易灭火器,台下传来阵阵掌声。

武汉理工大学材料科学与工程学院“启智铸材——STEAM科普教育”暑期社会实践队14名大学生志愿者正在后坪镇小学开展为期7天的科普夏令营活动,为当地贫困山区留守儿童开展科普教育、安全教育等服务项目,让孩子们增长技能的同时欢度暑假。

“火灾现场怎样进行自救?”

在22日上午的科普夏令营课堂上,志愿者的问题,引起孩子们热烈讨论,“马上撤离”“泼水灭火”“赶紧拨打119火警电话”孩子们积极分享自己小组讨论的结果。志愿者肯定了孩子们的答案,并强调如果身边有灭火器的情况下,第一时间使用灭火器扑灭火源才是最佳选择。

随后,小朋友们在大学生志愿者的带领下学习灭火器的原理,并且亲手用柠檬水、小苏打和塑料瓶等简单的材料制作出简易灭火器。下午的课程里,大学生们还组织了一次火灾演习,指导孩子们使用干粉灭火器扑灭火源。

此次科普夏令营活动领队老师张巍介绍说:“这次夏令营活动主题是‘安全科普教育’,与前两年的夏令营相比,今年我们更加注重将安全知识融入到科普教育中,以小实验的方式介绍科普知识,寓教于乐。在7天时间里,我们会教授防火、防电、防溺水和森林防火知识,让孩子们认识到安全的重要性。”

武汉理工大学材料学院大二学生马抒煜今年是第三次参加科普夏令营。作为暑期实践队里唯一的保康人,他有很多别样的感受:“第一次参加夏令营是因为机缘巧合,高考结束后的暑假刚好在家又有时间,就与学长学姐一起参加了这个活动。三次活动对于我来说都是一种历练,感觉与孩子相处之后内心更加柔和了,我们与孩子们相互交流、相互学习,彼此都有了不一样的收获。”

据悉,这次夏令营活动有近50名学生报名参加,大都是当地3至6年级的留守儿童。课堂上,学生的参与热情很高,争相展示自己的作品。后坪镇小学六年级学生董玲君已经连续参加了三期夏令营,她说:“第一次夏令营我和小组成员做了机器人,非常开心。参加夏令营让我变得自信、开朗,而且交到很多朋友、学习到了科学知识。”

一位在教室外等待孩子下课的家长说:“看孩子参加这个夏令营非常开心,学生放假在家也没啥别的事,就送过来学习一下,跟大学生交流对他自己来说也是一个成长。”

后坪镇中心学校校长冯泽波对科普夏令营活动在当地举办非常支持,并积极为大学生们提供周到的后勤服务保障。“前两期科普夏令营活动的社会反响都非常好,所以第三期参加的人也很多。山里的孩子平常没机会接触科学实验仪器,这次科普夏令营让孩子们把理论运用到实践,可以提升学生的核心素养,也能够让他们增长见识,希望科普夏令营在后坪镇能一直开展下去,让更多的山里娃在家门口感受科技魅力,激发他们学科学、爱科学的兴趣。” 冯泽波表示。

在500公里外的恩施市巴东县白沙坪小学,实践队的另外12名大学生也同步开展着夏令营课程。中国青年五四奖章获得者、白沙坪小学支教老师袁辉介绍:“武汉理工大学已经是第二年在我校开展科普夏令营了,他们所教授的科普知识对于山里孩子来说新奇而且迷人,他们的教育理念非常符合这个年龄段孩子们的需求。”

这支实践队所践行的是“STEAM”跨学科学习理念,该理念也写入了教育部《教育信息化“十三五”规划》。在这一理念的指导下,实践队针对当前科普教育普遍存在的“教育资源不均衡、教育内容陈旧、教育时间零碎、教育效果薄弱”等现实问题,总结前期科普夏令营经验,凭借高校学科和教学实验平台优势,开发出“探究式学习、项目式教学、进阶式培养”的青少年科普教育模式,旨在培养具有探索精神、科学思维、科研潜质的青少年科技创新后备人才。

“为了办好这次夏令营,我们提前2个月就开始备课、磨课,并且已经将部分课程带到武汉市80余家社区进行展示。”实践队队长杨旺霖介绍:“科普夏令营虽然只有7天,但是每堂课都经过精心设计,完成课程学习的学生将能够养成科学研究的思维,掌握基本的实验技能。”

(来源:齐鲁在线)

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